Relieu2002

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Relieu2002
BibType ARTICLE
Key Relieu2002
Author(s) Marc Relieu
Title Ouvrir la boîte noire: identification et localisation dans les conversations mobiles
Editor(s)
Tag(s) EMCA, closings, localisation, mobile phone, openings
Publisher
Year 2002
Language French
City
Month
Journal Réseaux
Volume
Number 102-103
Pages 20–47
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Institution
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Abstract

Au cours de conversations, il arrive que des locuteurs se localisent, spontanément ou à la suite de demandes de leurs interlocuteurs. Cet article est consacré à l’étude de localisations produites au cours de conversations téléphoniques passées depuis des téléphones mobiles. Nous distinguons d’abord plusieurs types de localisation en fonction de leur placement dans les échanges. Puis nous présentons une analyse des localisations présentes dans les ouvertures et les clôtures de conversation, en montrant comment elles traitent deux types de problèmes: l’appel d’un proche depuis un numéro inconnu; l’incertitude quant à la disponibilité d’un locuteur. Ensuite, nous montrons que la compréhension des localisations multiples produites dans des contextes de coordination ou de guidage à distance de déplacements requiert de localiser les conversations elles-mêmes dans des séries d’échanges.

During their mobile telephone conversations users sometimes locate themselves, either of their own accord or at their interlocutor’s request. Based on audio records of natural conversations, this article studies location practices in mobile phone calls. The author first distinguishes several types of location, depending on the positioning in the exchange. He then presents an analysis of location practices in the opening and closing of conversations, by showing how they deal with two different problems: managing the caller’s recognizability and dealing with the interlocutor’s availability. Finally, he shows that in order to understand multiple locations produced in contexts of coordination or remote guiding, it is necessary to locate conversations themselves in series of interactions.

Notes