VanEerde2002
Revision as of 06:23, 28 February 2017 by IlsevanderWal (talk | contribs)
VanEerde2002 | |
---|---|
BibType | ARTICLE |
Key | VanEerde2002 |
Author(s) | Dolly van Eerde, Maaike Hajer, Tom Koole, Joanneke Prenger |
Title | Betekenisconstructie in de wiskundeles: De samenhang tussen interactief wiskunde- en taalonderwijs |
Editor(s) | |
Tag(s) | EMCA, Education |
Publisher | |
Year | 2002 |
Language | |
City | |
Month | |
Journal | Pedagogiek: Wetenschappenlijk forum voor opvoeding, onderwijs en vorming |
Volume | |
Number | |
Pages | 134 - 147 |
URL | |
DOI | |
ISBN | |
Organization | |
Institution | |
School | |
Type | |
Edition | |
Series | |
Howpublished | |
Book title | |
Chapter |
Abstract
Notes