Difference between revisions of "VanEerde2002"
(Created page with "{{BibEntry |BibType=ARTICLE |Author(s)=D. van Eerde; M. Hajer; T. Koole; I Prenger |Title=Betekenisconstructie in de wiskundeles: De samenhang tussen interactief wiskunde- en...") |
|||
Line 1: | Line 1: | ||
{{BibEntry | {{BibEntry | ||
|BibType=ARTICLE | |BibType=ARTICLE | ||
− | |Author(s)= | + | |Author(s)=Dolly van Eerde; Maaike Hajer; Tom Koole; Joanneke Prenger |
|Title=Betekenisconstructie in de wiskundeles: De samenhang tussen interactief wiskunde- en taalonderwijs | |Title=Betekenisconstructie in de wiskundeles: De samenhang tussen interactief wiskunde- en taalonderwijs | ||
− | |Tag(s)= | + | |Tag(s)=EMCA; Education |
|Key=VanEerde2002 | |Key=VanEerde2002 | ||
|Year=2002 | |Year=2002 |
Revision as of 06:23, 28 February 2017
VanEerde2002 | |
---|---|
BibType | ARTICLE |
Key | VanEerde2002 |
Author(s) | Dolly van Eerde, Maaike Hajer, Tom Koole, Joanneke Prenger |
Title | Betekenisconstructie in de wiskundeles: De samenhang tussen interactief wiskunde- en taalonderwijs |
Editor(s) | |
Tag(s) | EMCA, Education |
Publisher | |
Year | 2002 |
Language | |
City | |
Month | |
Journal | Pedagogiek: Wetenschappenlijk forum voor opvoeding, onderwijs en vorming |
Volume | |
Number | |
Pages | 134 - 147 |
URL | |
DOI | |
ISBN | |
Organization | |
Institution | |
School | |
Type | |
Edition | |
Series | |
Howpublished | |
Book title | |
Chapter |
Abstract
Notes