Difference between revisions of "Schmitt2012"
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| − | | | + | |Note=This paper contributes to the development of a methodology of multimodal inter- action. It analyses in detail how two duets of confirmands (two girls and two boys) in the pre-liturgical phase of a church service structure their "candle walk". The girls coordinate their way towards the altar room – where they light their candles – and back to the church bench as "walking together". The boys instead, organize their walk as "walking behind someone". The analysis is framed by the concept of "walking as situated practice" which – as a result of the analytical in- sights – is specified in the concluding part. |
| − | action. | + | |Abstract=Der Aufsatz ist ein empirischer und theoretischer Beitrag zur Weiterentwicklung einer multimodalen, interaktionsanalytischen Methodologie. Auf der Grundlage eines minimalen Kontrasts wird im Detail analysiert, wie zwei Konfirmandinnen und zwei Konfirmanden ihren jeweils gleichzeitigen "Kerzengang" in der Vor- phase eines Gottesdienstes realisieren. Während die Konfirmandinnen ihren Gang in den Altarraum, das Anzünden ihrer Kerzen und den Rückweg zur Bank als "gemeinsam gehen" koordinieren, realisieren die beiden Konfirmanden ihren Gang als "hinter jemandem herlaufen". Die Analyse wird theoretisch gerahmt durch das Konzept "Gehen als situierte Praktik", das im Anschluss weiter ge- schärft wird. |
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Latest revision as of 05:24, 30 November 2019
| Schmitt2012 | |
|---|---|
| BibType | ARTICLE |
| Key | Schmitt2012 |
| Author(s) | Reinhold Schmitt |
| Title | Gehen als situierte Praktik: “Gemeinsam gehen” und “hinter jemandem herlaufen” |
| Editor(s) | |
| Tag(s) | IL, multimodality, multimodal interaction analysis, coordination, walking as situated practice, space as interactive resource, church service |
| Publisher | |
| Year | 2012 |
| Language | German |
| City | |
| Month | |
| Journal | Gesprächsforschung: Online-Zeitschrift zur verbalen Interaktion |
| Volume | 13 |
| Number | |
| Pages | 1–44 |
| URL | Link |
| DOI | |
| ISBN | |
| Organization | |
| Institution | |
| School | |
| Type | |
| Edition | |
| Series | |
| Howpublished | |
| Book title | |
| Chapter | |
Abstract
Der Aufsatz ist ein empirischer und theoretischer Beitrag zur Weiterentwicklung einer multimodalen, interaktionsanalytischen Methodologie. Auf der Grundlage eines minimalen Kontrasts wird im Detail analysiert, wie zwei Konfirmandinnen und zwei Konfirmanden ihren jeweils gleichzeitigen "Kerzengang" in der Vor- phase eines Gottesdienstes realisieren. Während die Konfirmandinnen ihren Gang in den Altarraum, das Anzünden ihrer Kerzen und den Rückweg zur Bank als "gemeinsam gehen" koordinieren, realisieren die beiden Konfirmanden ihren Gang als "hinter jemandem herlaufen". Die Analyse wird theoretisch gerahmt durch das Konzept "Gehen als situierte Praktik", das im Anschluss weiter ge- schärft wird.
Notes
This paper contributes to the development of a methodology of multimodal inter- action. It analyses in detail how two duets of confirmands (two girls and two boys) in the pre-liturgical phase of a church service structure their "candle walk". The girls coordinate their way towards the altar room – where they light their candles – and back to the church bench as "walking together". The boys instead, organize their walk as "walking behind someone". The analysis is framed by the concept of "walking as situated practice" which – as a result of the analytical in- sights – is specified in the concluding part.
