L'importance paradoxale de la contingence dans le processus de cadrage de l'activité pédagogique

Bautzer, Éliane Rothier

by Éliane Rothier Bautzer

Reference:

Éliane Rothier Bautzer, (1996), "L'importance paradoxale de la contingence dans le processus de cadrage de l'activité pédagogique", Cahiers de recherche Ethnométhodologique, vol. 2, pp. 77-88.

Bibtex Entry:

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