「「何をどう学ぶか」をデザインするためのエスノメソドロジー研究の視点―「対話的な学び」はいかに「立場の違い」を通じて生まれるのか」
by 素子 五十嵐
Reference:
素子 五十嵐, (2017), "「「何をどう学ぶか」をデザインするためのエスノメソドロジー研究の視点―「対話的な学び」はいかに「立場の違い」を通じて生まれるのか」", 質的心理学フォーラム, vol. 9, pp. 35–44.
Bibtex Entry:
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